Педагоги-наставники

Педагог наставник — с юбилеем!

Мне с юности запомнилась строка,

С которой не могу не согласиться:

 «Учитель, воспитай ученика,

Чтоб было, у кого потом учиться»

Е.Винокуров

Это стихи малоизвестного автора, обыгрывающего старинное изречение об учителе и учениках… И кто не согласится, что эти строки о Морозюк Инне Николаевне?! Морозюк Инна Николаевна когда-то была студенткой нашего колледжа, а теперь, уже много лет, – моя коллега, и я с гордостью произнесу: «Я их учила, а теперь учусь у них».

За время работы преподавателем дисциплин психологического цикла Морозюк Инна Николаевна зарекомендовал себя грамотным, высокопрофессиональным педагогом. Это отличный организатор, инициативный и творческий человек. Её педагогическое кредо — развитие способностей студентов, воспитание любви и уважения к труду, формирование профессиональных умений и навыков, позволяющих сделать первые шаги в педагогической деятельности.

Мне приходится много взаимодействовать с Инной Николаевной, видеть ее деятельность непосредственно в работе. Представление о профессиональной деятельности этого педагога сложилось в процессе посещения уроков, а также внеурочной деятельности. Она использует интересные и современные методы и технологии обучения.

Педагог  имеет хороший уровень научно-методической подготовки, использует интересные и современные методы и технологии обучения, использует ресурсы интернета на своих занятиях. Уроки – презентации, подготовленные ею, отличаются четкостью, составлены грамотно и профессионально. Используя на уроках внутри предметные и межпредметные связи, Инна Николаевна реализует принцип интегративности, применяет различные приемы активизации учебного процесса: защиту проекта, дискуссии, исследования.

При посещении ее уроков, отмечается умение направить работу студентов на грамотную индивидуальную и групповую работу. Атмосфера сотрудничества и сотворчества царит на её уроках. Её работу отличают высокий профессионализм, работоспособность. Её уроки – это всегда открытия, потому что она не только излагает факты, а учит студентов любить обучение в колледже. Учитывая разноуровневую подготовку студентов, Морозюк И.Н. осуществляет дифференцированный подход в обучении.

Морозюк И.Н.  накопила  богатый содержательный материал, отражающий деятельность педагога по развитию творческих способностей студентов через систему практических работ, защиту рефератов по выбору студентов, выступления на внутриколледжных конференциях и конкурсах, принимает участие в исследовательской работе и экспериментальной деятельности, работе семинаров, научно-практических конференций и социально-значимых проектах различного уровня, публикует свои статьи в региональных и федеральных педагогических изданиях.

Морозюк И.Н.  обладает обширным объемом знаний по имеющейся специальности и всегда находится в курсе последних событий в своей области. У нее отличные навыки деловых переговоров.

Инна Николаевна возглавляет предметно–цикловую комиссию дисциплин дошкольного образования, имеет высокие результаты в профессиональной деятельности, является автором многих рабочих программ по дисциплинам СПО, на протяжении многих лет является  аттестованным Главным Экспертом региональных чемпионатов «Молодые профессионалы» по стандартам WorldSkills.

За многолетний и добросовестный труд Инна Николаевна отмечена  благодарностью  Главы РМ, Почетные грамоты Министерства образования  и Правительства Республики Мордовия, дипломами различного уровня.

В преддверии юбилея, хочется пожелать, чтобы Ваша жизнь всегда была наполнена только яркими, светлыми и радостными моментами с любимыми и близкими Вам людьми, чтобы все горести и печали обходили Вас  стороной. Улыбайтесь, радуйтесь, мечтайте и воплощайте свои мечты в жизнь. Оставайся такой же молодой и красивой еще долгие-долгие годы!

С уважением ваши коллеги — Шлеина Н.Ф., Моисеева Г.И.

______________________________________________________________________________________________________________

Республиканский конкурс буклетов «2023 год — год педагога и наставника»

2023 год объявлен Президентом России годом педагога и наставника. В соответствии с планом работы ССУЗ Республики Мордовия в ГБПОУ РМ «Зубово-Полянский педагогический колледж» проводился заочный Республиканский конкурс буклетов «2023 год — год педагога и наставника», котором приняли участие студенты учебных заведений СПО. По результатам конкурса определились участники и призеры.

Скачать дипломы призеров конкурса

Скачать сертификаты участников конкурса

Скачать благодарности руководителям и организаторам конкурса

_______________________________________________________________________________________________________________

Завуч – «двигатель» учебного процесса

С чего начинается колледж? Конечно, с уроков, с кропотливой работы преподавателя и студента. Уроки бывают интересные, яркие, удачные, и – скучные, серые, расплывчатые. Как сделать, чтобы первых уроков было как можно больше, а вторых не было вовсе, как повысить качество обучения – эти вопросы волнуют, прежде всего, заместителя директора колледжа по учебной работе (обычно эту должность называют коротко — завуч). Завуч – это наставник, профессионал, чья поддержка значима в работе каждого педагога. Это первопроходец, за которым идут остальные.

В этом году завуч по учебной работе Зубово-Полянского педагогического колледжа Какаева Татьяна Михайловна отмечает юбилей – тридцать пять лет педагогической деятельности в этом колледже.

В 1988 году после окончания физико-математического факультета  МГПИ им. М.Е.Евсевьева Татьяна Михайловна пришла на работу в педагогическое училище и была принята на должность заведующей школьным отделением. Татьяна Михайловна с первых дней показала себя как хорошо подготовленный специалист, обладающий отличными знаниями по физике и математике, доброжелательный, оптимистично настроенный человек, не боящийся трудностей. Её умение легко находить общий язык и со студентами,  и с преподавателями, позитивное восприятие мира позволили ей быстро завоевать всеобщий авторитет. Большой управленческий опыт получила Татьяна Михайловна,работая в должности руководителя отделения. Она приобрела необходимые знания по умелой организации учебно-воспитательного процесса, научилась находить эффективные пути решения возникающих проблем. Поэтому закономерно, что в 2005 году именно Татьяне Михайловне предложили должность заместителя директора по учебной работе.

Сегодня Татьяна Михайловна – один из авторитетных преподавателей колледжа, творчески работающий руководитель структурного подразделения  высшей квалификации. Татьяна Михайловна владеет демократическими методами эффективного руководства коллективом, грамотно осуществляет контроль за качеством образовательного процесса. Не случайно Татьяну Михайловну называют «учителем учителей» — среди ее рабочего графика большая доля времени отдана на общение с преподавателями и студентами, на повышение собственной педагогической квалификации. Она — своеобразный «двигатель», который задаёт не только рабочий ритм в коллективе, но и создаёт положительный микроклимат в отношениях и между преподавателями, и между студентами.

Высокий уровень владения основами планирования и прогнозирования деятельности образовательного учреждения, организаторские качества позволили Татьяне Михайловне существенно обновить содержание образования в колледже. Ею разработаны учебные планы по специальностям, которые успешно прошли внешнюю экспертизу, при её непосредственном участии разработана программа развития педагогического колледжа.

Профессионализм,  работоспособность, позитивная энергия и жизнелюбие позволяют Татьяне Михайловне вести активную, насыщенную жизнь. Ежегодно она является экспертом республиканской комиссии по аттестации педагогических работников, членом жюри республиканских конкурсов и олимпиад среди обучающихся  профессиональных организаций СПО, принимает участие в республиканских  и Всероссийских совещаниях и конкурсах, участвует в организации площадки для проведения Республиканского Чемпионата профессионального мастерства «Профессионалы». За многолетний труд и достигнутые успехи Татьяне Михайловне присвоено почетное звание «Заслуженный работник образования РМ».

На вопрос «Что для Вас работа?» Татьяна Михайловна отвечает так:

— Моя работа – это часть меня. Работа завуча разносторонняя, и важно помнить, что основное — это не собственный рост, а работа с педагогическими кадрами. Я считаю своим успехом, если под моим руководством коллеги достигнут наград за свое мастерство, я радуюсь за них и вместе с ними поднимаюсь на ступень выше.

_______________________________________________________________________________________________________________

В жизни по-разному можно жить:
В горести можно и в радости.
Вовремя есть, вовремя пить,
Вовремя делать гадости.
А можно и так:
На рассвете встать
И, помышляя о чуде,
Рукой обожженною солнца достать
И подарить его людям!

Эти слова, как нельзя лучше, относятся к человеку с большой буквы,  Шлеиной Наталье Фёдоровне. Инициативная, умная, активная и заразительно оптимистичная, она с любовью говорит о своей педагогической деятельности в роли педагога и наставника.

— «Нет профессии более ответственной и более интересной, чем профессия учителя. Работа учителя – это вечный поиск ответов на вопросы, вечное совершенствование самого себя…  Учитель — не просто профессия, это миссия. Поэтому и спрос с преподавателей особый».

Наталье Федоровне  по жизни с наставниками повезло. Их было немного, и, прежде всего, семья, где все были педагогами. Каждый день: тетради, планы, учебники — все пропитано педагогикой.  Могло ли быть иначе?

Успешно окончив школу, она поступала на факультет «Педагогика и психология дошкольного воспитания» Ленинградского ГПИ им. Герцена (ныне Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена).

Вторым наставником стал классный руководитель педагогического училища Петелина Т.А., преподаватель психологии. Пришла Татьяна Алексеевна в наше Зубово-Полянское педучилище   по направлению Орловского пединститута. Ей доверили нашу шумную и озорную группу 3Д. Опыта работы у нее совсем не было, но, наверное, талант педагога — это от Бога.  Талант, увлечённость, ответственное отношение ко всему происходящему, бесконечная преданность любимому делу снискали Татьяне Алексеевне заслуженный авторитет, глубокое уважение и искреннее признание многих поколений студентов,  коллег. Мировоззрение формировалось под её влиянием.

Так случилось, что, не поступив в Ленинградский ГПИ им. Герцена (ныне Российский ГПУ имени А.И. Герцена), Наталья Федоровна поступила в наше педучилище..    

Окончив МГПИ им. Евсевьева, приехала в педучилище. Ее  пригласил работать директор Зубово — Полянского  педучилища Качалова А.И. Это был далекий 1985 год.  С тех пор Наталья Федоровна работает преподавателем. Это звучит гордо!

Прошло много лет с  первого дня педагогической деятельности, и теперь уже она делится опытом со своими коллегами. Было всякое: и взлеты и падения, творческие  достижения, разочарования и мысли уйти в другую сферу деятельности.. Не все получалось сразу, так как все было с нуля и надо было «учиться, учиться и учиться».  

Самые яркие воспоминания: курсы переподготовки в горьковском пединституте (ныне Нижегородский ГПУ имени Козьмы Минина). Встречи с В.Ф. Шаталовым — основоположник понятия «опорный конспект» в отечественной педагогике, народный учитель СССР В.Ф. Шаталов, который создал эффективную систему обучения, основанную на структурировании и разновариативном повторении материала. Опорные конспекты В.Ф. Шаталова представляют собой графическую схему, состоящую из связанных между собой элементов (ключевых слов), которые называются «опорными сигналами».

Сегодня, совместно со своими коллегами, Наталья Федоровна использует в работе, по сравнению с традиционными формами работы (беседами, консультациями, посещением и обсуждением уроков),   нетрадиционные: психологические тренинги, творческие лаборатории, психолого-педагогические деловые игры, диспуты, конкурсы, «круглые столы» и семинары — практикумы совместно с педагогами ДОУ и студентами,  разработка и презентация  моделей ООД со студентами, защита творческих работ, передача педагогического опыта от поколения к поколению учителями-мастерами, аукцион педагогических идей, проводятся мастер-классы, семинары, конкурсы и смотры педагогических достижений, обучающие семинары и целевые консультации с педагогами ДОУ.

Каждый человек проходил через нежные и заботливые руки учителя.  Правда, мудрость, доброта, дружба — все это передается нам от педагога. Тем, какой личностью в обществе станет ученик, зависит тоже от него. Не зря говорили древние мудрецы: «В каком государстве  талантливый учитель, то государство сильнее и развитее». 

Чтобы стать наставником, не нужно показывать свои грамоты и регалии. Необходимо начинать с того, чем вы можете поделиться, чем богат ваш опыт и потенциал.

Наталья Федоровна — педагог- наставник – это специалист, который помимо банального или классического обучения является еще и посредником в практическую и научную жизнь. Она на личном примере и опыте демонстрирует возможности дальнейшего развития, помогает сформировать индивидуальный путь профессионального, научного роста студента и будущего специалиста.

_______________________________________________________________________________________________________________

Педагог-наставник

 «Хороший наставник тот, который заставляет

Вас меняться даже тогда,  когда его самого рядом нет»

Н. Латанский

Во всех толковых словарях слово «наставник» трактуется одинаково — это специалист, профессионал или опытный работник, у которого другие могут получить совет и рекомендации. Это определение по смыслу, значению и принципу в полной мере подходит к Кондрашовой Ларисе Григорьевне. Обучая студентов, Лариса Григорьевна всегда стремится не просто  передать знания, а создать  на уроке атмосферу совместного творчества, мотивируя студентов  к личностному росту через преодоление себя.

Бог щедро наделил Ларису Григорьевну такими качествами лидера, как гибкость, умение выстраивать отношения и «зажечь» окружающих энтузиазмом и позитивом.

Лариса Григорьевна обладает высоким уровнем профессионализма,   эффективно использует свои знания на практике и в педагогической деятельности. Преподаватель умеет преподнести материал доступно, эмоционально, увлекая обучающихся на глубокое изучение предмета. Особое внимание  уделяет работе по формированию общих компетенций будущих учителей.

Под руководством Ларисы Григорьевны  студенты постоянно принимают участие и занимают призовые места на Всероссийских и региональных профессиональных конкурсах, олимпиадах и научно-практических конференциях.

С началом формирования  в нашей стране движения профессионального конкурса «Молодые профессионалы» именно она  являлась организатором и главным экспертом данного движения в нашей Республике по компетенции «Преподавание в младших классах».  За эти годы конкурсанты неоднократно являлись победителями  республиканского  этапа и представляли нашу республику на региональном этапе  чемпионата по данной компетенции.

Лариса Григорьевна также являлась инициатором проведения научно-практической конференции  «Прохоровские чтения»  среди  ССУЗ Республики Мордовия, посвящённой памяти  Первого Народного учителя Республики Мордовия  Прохорова А.А.

Многие годы Лариса Григорьевна была заместителем директора по воспитательной работе, умело руководя большим коллективом  студентов и сообществом    классных руководителей, находилась в постоянном поиске, перенимала передовой  воспитательный педагогический опыт, щедро делясь с коллегами новыми знаниями, всегда работала на перспективу, идя в ногу с современными требованиями.

Преподаватель обладает высокой общей и профессиональной культурой, что позволяет Ларисе Григорьевне быть прекрасным классным руководителем студентов 221 группы специальности 44.04.05 «Коррекционная педагогика в начальном образовании». Студенты, говоря о своём наставнике, отмечают, что Лариса Григорьевна  сочетает в себе  доброту и требовательность, заботу и строгость, искренность и знание предмета.Любовь к студентам — определяющее качество педагога. Она выражается в чувстве радости от педагогического общения с ними, от возможности проникнуть в своеобразный студенческий мир, в чутком отношении к ним.

За большой вклад в развитие СПО Кондрашова Лариса Григорьевна награжден знаком «Почетный работник СПО РФ».  Неоднократно  отмечена почётными грамотами и благодарственными письмами разного уровня.

Духовность, интеллект, преданность делу, творчество, доброта души, стремление к новому и постоянное развитие – вот то, что существует на целой «планете» под названием Лариса Григорьевна Кондрашова!

_______________________________________________________________________________________________________________

Калинина Мария Андреевна — наставник молодёжи!

Калинина Мария Андреевна — ведущий преподаватель общественных дисциплин педагогического колледжа. Она родилась и выросла в Зубовой Поляне, здесь окончила школу, была активной пионеркой, затем комсомолкой. Школу вспоминает с большой любовью, ей одинаково легко давались и любимая история, и точная математика. Активная, инициативная, она любила действовать, так чтобы вокруг «кипела и бурлила» жизнь. Её комсомольский задор был замечен и оценён райкомом комсомола, и юную Машу Калинину направили на учёбу в Воронежский государственный педагогический институт на факультет «История и педагогика».

В студенческие годы Мария Андреевна много путешествовала. Особенно ей запомнились поездки  по городам-героям и заграничная турпоездка в ГДР. Педагогическая практика проходила не где-нибудь, а в лучших детских лагерях Советского Союза — в Орлёнке и в Артеке!

После учёбы в институте четыре года Мария Андреевна проработала учителем истории в Сосновской средней школе, где успешно совмещала уроки с внеклассной работой. Её общественный темперамент был замечен, и секретарь райкома партии по идеологии рекомендовал Марию Андреевну на должность освобождённого секретаря комитета комсомола в Зубово-Полянское педучилище. Вот этому учебному заведению и посвятила Мария Андреевна все свои сил и знания, здесь полностью развернулся её талант педагога и организатора.

Сегодня Мария Андреевна — опытный,  всеми уважаемый преподаватель, председатель ПЦК общественных дисциплин, наставник молодёжи. В её педагогическом арсенале разнообразный набор современных методов и приёмов обучения общественным дисциплинам, среди которых достойное место занимает метод проектов. Не случайно студенты Марии Андреевны не раз становились победителями республиканских конкурсов проектных работ и предметных олимпиад (Чувилина А. — 1 место в республиканском заочном конкурсе индивидуальных проектов по учебным дисциплинам обществоведческого цикла среди студентов СПО РМ; Милаева А. — 2 место в республиканской олимпиаде по географии, Ульянова П. – 2 место в республиканском конкурсе эссе по истории и др.). Мария Андреевна на протяжении многих лет была одним из организаторов республиканских олимпиад по истории среди студентов СПО РМ, на которых её студенты также одерживали победы.

 Педагогический труд Мария Андреевны высоко оценён, она — преподаватель высшей квалификационной категории, Почётный работник среднего профессионального образования РФ; награждена Почётной грамотой Правительства РМ, Почётной грамотой министерства образования РМ. В коллективе пользуется большим авторитетом среди преподавателей и студентов.

_______________________________________________________________________________________________________________

Наставник Володин Александр Борисович!

Володин Александр Борисович 1961 года рождения, родился в село Дубасово Зубово-Полянского района Мордовской АССР. В 1979 году поступил в Мордовский Государственный педагогический институт им. М.Е.Евсевьева, после окончания которого в 1983 году начал свою педагогическую деятельность в Кулдымской средней школе Старо-Шайговского района, в 1985 году переведен учителем физвоспитания Темляшевскую восмилетнюю школу, в 1986году назначен учителем физвоспитания в Зубово-Полянскую среднюю школу №1, 1987 году призвали в Советскую Армию, после службы в армии вернулся работать в Зубово-Полянскую среднюю школу № 1, где  проработал до 2010 года. В 2012 году Володин А.Б. перешел работать в Зубово-Полянский педагогический колледж,  в качестве преподавателя физического воспитания, где и работает по настоящее время.

Володин Александр Борисович опытный требовательный педагог, стремящейся постоянно повышать свой профессиональный уровень посредством участия в научно-практических конференциях, курсах повышения, изучения литературы и статьи в периодических изданиях по актуальным вопросам теории и методики преподавания физической культуры.

Преподаватель Александр Борисович проводит обучение в соответствии с требованиями ФГОС СПО. В своей практике широко использует активные методы обучения: элементы игровых, проблемных и информационных технологий. Александр Борисович учитывает индивидуальные способности студентов при подготовке к занятиям  к педагогической практике.

Большое внимание уделяет организации внеаудиторной и аудиторной самостоятельной работе студентов, учит применять полученные знания и умения при решении профессиональных задач. Особое место отводит подготовке студентов к конкурсу  «Профессионалы», о чем свидетельствуют высокие стабильные результаты студентов по предмету. Умеет работать в коллективе, включаясь в систему деловых и межличностных отношений с другими участниками образовательного процесса. Проявляет себя как инициативный, организованный, целеустремленный сотрудник. Обладает способностью анализировать проблемы, учитывая последствия принимаемых решений. Пользуется уважением в студенческом коллективе. Педагогический авторитет обусловлен доверием и признанием учеников. Проявляет должное уважение к личности коллег и их достоинству, тактичен  в общении с ними. Александр Борисович активно принимает участие в заседаниях предметно-цикловой комиссии физической культуры, делясь опытом своей работы. Активное участие принимает в организации проведении открытых и внеклассных мероприятий в рамках «Недели цикловой-комиссии физической культуры»

Постоянно участвует в семинарах, посвященных актуальным вопросам организации учебного процесса, организованные методическим советом колледжа.

Преподаватель Володин Александр Борисович привлекается к организации и проведению муниципальных и республиканских соревнований по легкой атлетике и игровым видам спорта, за что неоднократно получал благодарности и грамоты. В рамках профессиональной деятельности принимал участие в подготовке чемпионата мира по футболу 2018, за что получил благодарственное  письмо президента РФ В.В.Путина, награжден почетной грамотой от Министерства образования Республика Мордовия.

Александр Борисович пользуется авторитетом среди коллег и студентов.

_______________________________________________________________________________________________________________

«Высокое призвание  — быть Учителем учителей»

Своим учителем мы справедливо называем того, у кого учимся.

Но не всякий, у кого мы учимся заслуживает этого звания.

Язык, обычаи, обряды каждой народности складываются веками и передаются  из поколения  в поколение как дорогое наследство.

Мария Константиновна Вишнякова свои знания, энергию, мудрость вкладывает в то,  чтобы передать подрастающему поколению красоту, самобытность национальной культуры мордовского народа.

Мария Константиновна Вишнякова родилась в старинном мордовском селе Зарубкино. Закончив в 1953 году Зубово-Полянское педагогическое училище, поступила в Мордовский педагогический институт имени А.И. Полежаева на филологический факультет. Свой трудовой путь начала в Ковылкинском районе в  Ново-Пшеневской средней школе. Затем – в институте усовершенствования учителей методистом  родного языка. А с 1960 года преподавателем родного  и русского языков в родном педучилище. Как педагог,  Мария Константиновна обладала редчайшим языковым чутьём, она пользовалась авторитетом среди коллег в решении лингвистических задач.

Каждый день в течение многих лет был заполнен уроками, проверкой студенческих работ, мероприятиями, общественной работой, чтением произведений мордовских и русских писателей.

О её педагогическом таланте рассказывает Вороновой А. Е., выпускница 1963 года:

Вишнякова М. К. – лингвист от Бога. Её знания по языку восхищали нас. Она могла так объяснить то или другое языковедческое явление, что, если бы даже пожелал забыть, никогда не забудешь, так как всё объяснение  проходило в сравнении мордовского языка с русским языком. И мы материал знали очень хорошо, хотя среди нас были такие, которые не изучали мордовский язык в школе, а некоторые вообще не знали его. Мы удивлялись терпению Марии Константиновны. Сколько раз ей приходилось объяснять очень трудный материал по грамматике, чтобы понял каждый из нас. Её доброта, скромность, строгость и объективная требовательность помогали нам в «становлении учителя».

«… Август 1963 года. Я впервые пришла на работу в педагогическое училище. Тогда же, в августе, преподаватели возвращались из отпусков. Все новые и незнакомые лица… И среди моих будущих коллег я обратила внимание на Марию Константиновну Вишнякову. Мы еще не знакомы. Но почему-то сразу мне стало ясно, что она – преподаватель языка и литературы. Белоснежная блузка, красиво уложенные пышные пшеничные волосы, лучистые глаза, внимательный и добрый взгляд, спокойный уважительный тон общения – все говорило о человеке высокой культуры, об Учителе» (Из воспоминаний  коллеги Кривоноговой Е.А.)

«В определённой степени каждая моя статья пишется  в соавторстве с Марией Константиновной, — писал, Татьяне Пинясовой  Адольф Афанасьевич Прохоров в Рим, — так как она проверяет все мокшанские названия, цитаты, поговорки и является первым читателем и ценителем написанного. Она  мой профессор-консультант.

Как учитель  большой души, высочайший мастер выбранной профессии, Мария Константиновна Вишнякова получила звание «Отличник  народного просвещения РСФСР». Она  является  одним из авторов учебников для национальных  школ.

Вместе с соавторами Пензиной А.Ф. и Костиной Т.К.  Мария Константиновна  подготовила «Азбуку», методические разработки к «Азбуке», прописи для первоклассников.  Без малого тридцать лет, как  дети национальных школ учатся по этому учебно-методическому  комплекту.

В азбуке буквально выношено, выстрадано каждое слово, каждое предложение, каждый текст. На страницах азбуки нет ничего случайного, ничего, что не отвечало обучающим, воспитательным идеям авторов.

Авторы букваря все сде­лали для того, чтобы ребенок в первом классе учился «легко и просто». Мы убеждены, что первая книга должна не только учить ребенка, она должна его бе­речь. Беречь и любить. Тогда и сама книга станет любимой, желанной. И именно поэтому дети до сегодняшнего дня учатся по азбуке с радостью и удовольствием.

Мария Константиновна — знаток и мастерица мордовской вышивки и бисероплетения. Она с удовольствием учит молодежь вышивать так, как когда-то давно это делали искусницы в мордовских селах. Для неё очень важно, чтобы мастерство мордовских женщин жило в веках, передавалось из поколения в поколение. Мария Константиновна знает все детали вышивок, все традиционные детали цветов, украшающих мокшанские рубахи. Без демонстрации изделий, созданных руками Вишняковой, не обходится ни одно событие в культурной жизни  района. Открытие районного краеведческого музея, республиканский семинар библиотекарей – во всех этих мероприятиях она  принимает активное участие. По местному телевидению  было показано интервью с Марией Константиновной, которое организовала А.П. Исаева – ведущая программы  «Сияжар».

Работы Марии Константиновны выставляются на различных выставках не только в Зубовой Поляне, но и в Саранске. Её нагрудными украшениями, поясами восхищались  и делегаты  съездов мордовского народа. Мордовские украшения, созданные руками Вишняковой М.К.,  вызывают восхищение!

Мария Константиновна принадлежит  к тому типу людей, которые связаны с понятиями  порядочности, совести, добра и великодушия.

Мы благодарны  этому мудрому человеку за доброту, человечность, сердечность, преданность своей малой родине.

Мария Константиновна!

Умелец может сделать из железки,

Из камня, дерева – шедевры красоты.

Из разноцветья бисера и лески,

Как в сказке, чудеса творите Вы.

________________________________________________________________________________________________________________

Наставник профессионалов!

В последние годы в нашей стране много сделано для изменения системы подготовки кадров, в частности для реализации практико-ориентированного подхода и повышения роли профессионального образования, обеспечивающих подготовку высококвалифицированных кадров в соответствии с современными стандартами.

Одним из направлений этой деятельности является проведение конкурсов профессионального мастерства. Все большую популярность в системе среднего профессионального образования приобретают чемпионаты «Профессионалы» и «Абилимпикс».

Второй год наш колледж принимает участие в чемпионатном движении по компетенциям «Веб-технологии» и «Веб-дизайн». Компетенции современные, динамичные, постоянно развивающиеся, поэтому интересны студентам.

В подготовке участников огромную роль играет наставник. Ведь именно он становится для ребят «путеводителем», помощником в организации подготовки к чемпионату и создателем благоприятного климата. По названным компетенциям таковым является преподаватель колледжа Ласкин Виталий Олегович.

Воспитанием профессионалов, не обучением, не тренировкой – а именно воспитанием, Виталий Олегович занимается с 2019 года. До 2021 года победу на региональных этапах его воспитанники одерживали по компетенции «Физическая культура, спорт и фитнес». В 2022 году Виталий Олегович занялся подготовкой участников по компетенциям «Веб-технологии» и «Веб-дизайн». И снова победа: студент Тарасов Д. занимает первое место по компетенции «Веб-дизайн» в рамках регионального чемпионата по профессиональному мастерству «Абилимпикс».

Определив точку профессионального роста, преподаватель-наставник разработал индивидуальную программу подготовки участников. Ежедневная, многочасовая подготовка в течение года принесла свои результаты: Сидельник А. – призер регионального  чемпионата по профессиональному мастерству «Профессионалы — 2023», Тарасов Д. — победитель регионального  чемпионата по профессиональному мастерству «Абилимпикс — 2023».

Мы попросили Виталия Олеговича ответить на наши вопросы.

— Виталий Олегович, каков Ваш опыт  участия в чемпионатах профессионального мастерства?

— Ранее я принимал участие как технический эксперт компетенций, в последние годы – как эксперт-наставник.

— Поделитесь секретами подготовки победителей.

— Тут нет секретов. Отбираю для участия мотивированных студентов, у которых «горят глаза». Это должны быть заинтересованные, стрессоустойчивые, способные и обучаемые молодые люди. Разбираюсь сам в выполнении заданий и даю четкие указания студентам по их выполнению, обязательно контролируя процесс. Если позволяет время, проделываем упражнения по несколько раз до автоматизма. Важным моментом является продумывание плана выступления, грамотное распределение конкурсного времени. И самое главное, стараюсь быть студентам Другом!

— Что Вы ждете от участия в чемпионатах?

— Для меня – это мотивация к дальнейшему профессиональному росту. Возможность использования полученного опыта при подготовке студентов к демонстрационному экзамену по специальности «Информационные системы и программирование».

— Какой совет Вы могли бы дать участникам чемпионатов? — Успех на конкурсе зависит не только от везения, но и от кропотливой предварительной работы. Надо подготовиться так, чтобы «прыгнуть выше головы!»

________________________________________________________________________________________________________________

Поздравляем с юбилеем!

Есть люди, которые своей жизнью, своим трудом вдохновляют всех вокруг. Часто они не занимают высоких постов, не оставляют масштабного следа в истории. Зато они однозначно оставляют след в сердцах своих друзей, коллег,учеников, близких. Их жизненный путь – это радость и награда для многих, настоящее откровение.

Лесных Галина Петровна, Заслуженный работник образования МАССР, – это имя  хорошо известно не только в нашем районе, но и за его пределами. Это педагог, которого можно отнести к столпам, определившим когда-то авторитет Зубово-Полянского педагогического колледжа и продолжающим сохранять его до сих пор.

Родилась она 9 апреля в с. Ун-Майдан Ковылкинского района, в многодетной, дружной семье, основа которой определялась заботой друг о друге, доброжелательным отношением к людям, желанием делать добро, не оставлять в беде, делить радость с родными и близкими. Эти качества Галина Петровна несёт по всей жизни.

После окончания восьми классов, по примеру своей односельчанки, которая уже училась в Зубово-Полянском педучилище и очень хорошо о нём отзывалась, в компании с тремя подружками приехала в Зубова Поляну и поступила на отделение «Преподавание в начальных классах».Студенткой она была очень эрудированной, принципиальной, любозна­тельной, хорошо училась. Комсомольская организация в то время оказывалаочень действенное воспитательное влияние на обучающихся. Училище жило как единый организм.Учёба, работа в колхозах, художественная самодеятельность, многочисленные спортивные мероприятия, общественно-полезный труд – со всей своей энергией активная студентка во всё это «окунулась с головой».

Ярким студенческим впечатлением для Галины Петровна стала экскурсионная поездка в г.Ленинград, в которой они побываливсей группой вместе со своим классным руководителем Шипициной В.П. Трагическая военная история этого города буквально потрясла девушку. А после рассказов преподавателя педагогики Веселовой Н.А. об учёбе в Ленинградском педагогическом институте им  А.И.Герцена у неё уже не было сомнений, что поступать для получения высшего образования нужно именно туда. В 1972 году, после окончания института, не смотря на то, чтоеё, как одну из лучших студенток оставляли работать в Ленинграде, Галина Петровна вернулась в родное педучилище, где проработала почти сорок лет.

По своему характеру Галина Петровна – типичный «овен». Природа наделила её неисся­каемой энергией, стойкостью, душевной силой. Сло­мить волю этой женщины невоз­можно,  а её магическому влиянию на окружающих  остаётся только удивляться. Годы не мешаютГалине Петровне, а, кажется, наоборот – дают силы, которые она бескорыстно расходует на дорогих и близких ей людей.

Педагогическая биография Лесных Г.П. – это непрерывное совершенствование, постоянная учёба, постижение педагогического мастерства. Она всегда верила, что сочетание традиций и новатор­ства – важное условие движения вперед, поэтому не только сама не боялась новых начинаний, но личным примером заражала и остальных.Студенты и коллеги верили ей безоговорочно, она умела убедить, повести за собой. Отлично владея теоретическим материалом, смело внедряла в практику своей работы проектную деятельность, модульные технологии, активные и интерактивные методы обучения, ИКТ.Искренне веря в их эффективность,  учила других учителей. Ни одно серьёзное мероприятие в колледже не проходило без её участия. Множество открытых уроков, интересных выступлений – всё это она делала ярко, убедительно, талантливо!

За многолетний и плодотворный труд Лесных Г.П. награждена многими грамотами и благодарностями. Но выше всех наград для неё стала искренняя любовь учеников. Она явилась для них примером добросовестного служения профессии, безупречной нравственности и чести. Выпускники Галины Петровны хранят в сердце образ удивительно умного, энергичного, искреннегопедагога, уроки которой были истинным образцом педагогического мастерства. На каждом занятии совершалось педагогическое открытие, был какой-то сюрприз, неожиданная методическая находка.Влюбленная в педагогику, она сумела и ученикам привить любовь к этой науке. На высоком уровне подготовки подходили студенты к итоговой аттестации.Многие из них становились победителями и призёрами российских и республиканских педагогических олимпиад и конкурсов.

Три главные доминанты личности Лесных Г.П. – высокий профессионализм, педагогический оптимизм, творчество – позволяли ей как классному руководителювыпускать хорошие, «крепкие» классы. Её воспитанников отличали прочные знания, неизменно активная жизненная позиция, отзывчивость, добрые взаимоот­ношения, творческое отно­шение к любому порученно­му делу и ответственность за его выполнение.

В основе авторитета Лесных Г.П. не только истинное педагогическое мастерство, но и любовь. Любовь к студентам, коллегам и руководству, учебному процессу и творческим мероприятиям, к себе, к людям, к жизни. Ежедневно делиться частичкой своей души и сердца – её естественная потребность.

Активная жизненная позиция Галины Петровны, её стремление всегда быть в гуще событий отличают и нынешнюю её жизнь. Она по-прежнему открыта к общению и ко всему новому. Неиссякаемым источником вдохновения и творчества сегодня она является для своих близких, детей и внуков. Составить сценарий семейного праздника, «играючи» объяснить внуку сложные основы тригонометрических функций –и в этом проявляется её педагогическая эрудиция. Как когда-то всем нам, сегодня её близким рядом с ней тепло и надёжно.

Наш колледж стал родным учебным заведением для дочерей Лесных Г.П. – Аллы и Ольги, они являются его выпускницами. Вирясова А.В. сегодня достойно продолжает дело мамы, она – преподаватель психолого-педагогических дисциплин. Тактичность, простота в общении, постоянная готовность помочь советом – вот те черты, благодаря которым она заслужила уважение студентов и коллег.

Дорогая Галина Петровна, о Вас невозможно сказать «бывший» преподаватель. Преподавание – это ваше призвание. Ваш опыт и знания бесценны! Вы и сейчас остаётесь педагогом, потому что  продолжаете учить нас отношению к жизни, к близким, к делу. Многие свои профессиональные  шаги мы сверяем с Вами и думаем, какую бы оценку Вы им дали.

Искренне поздравляем Вас с юбилеем! Желаем, чтобы ваша жизнь была лёгкой, счастливой, безбедной! Будьте здоровы, наполняйте каждый день новыми открытиями, добром и любовью!

Коллеги ПЦК школьной педагогики и психологии.

________________________________________________________________________________________________________________

Учитель! Перед именем твоим…

Педагог – одна из самых благородных и гуманных профессий, но при этом – одна из самых сложных. Учителя, преподаватели не только дают знания, но и определяют  нравственные ориентиры молодёжи, воспитывают самые лучшие качества – самостоятельность, активную гражданскую позицию, патриотизм, учат трудиться и мыслить, быть творческими людьми. Люди, посвятившие свою жизнь воспитанию и обучению молодого поколения, заслуживают уважения и признательности.

Сегодня наши искренние слова благодарности адресованы ветерану педагогического труда Снеговой Ларисе Михайловне, которая в эти дни отмечает свой славный юбилей. Она многие годы проработала в Зубово-Полянском педагогическом колледже (тогда – училище), обучая студентов важной для них науке – педагогике.

Родилась Лариса Михайловна 30 марта 1928 года в городе Великие Луки в семье служащих. Мать работала музыкальным работником в детских садах, отец – учителем. Юность Снеговой Л.М. пришлась на тяжёлые военные и послевоенные годы. В 1941 г., почти в самом начале войны, её семья была вынуждена эвакуироваться в Кировскую область в с. Санчурск. Решив по примеру родителей посвятить себя делу образования детей, в 1947 году она окончила педагогическое училище и работала учителем начальных классов. Желание профессионального роста, большая тяга к знаниям заставили смелую девушку отправиться в Москву и поступить в Государственный педагогический институт им. В.И. Ленина на педагогический факультет, который она успешно окончила в 1955 году.

В середине 1950-ых годов в нашей стране была организована масштабная кампания по освоению целинных и залежных земель. Первыми покорителями целины стали студенты-комсомольцы и работающая молодежь. Объединённые желанием помочь стране, с большим энтузиазмом отправились добровольцы на Урал, в Сибирь, в Казахстан. Туда же, в г. Павлодар Казахской ССР, на общем эмоциональном подъёме, после института поехала Снегова Л.М., где четыре года проработала в педучилище преподавателем педагогики и психологии. Далее – возвращение в Кировскую область, затем работа по специальности в Благовещенском педучилище Башкирской АССР. Уже опытным педагогом в 1964 году приехала она на работу в Зубово-Полянское педагогическое училище, и с тех пор вся её жизнь неразрывно связана с Мордовией и нашим образовательным учреждением, где более 20 лет она передавала своё мастерство студентам.

Лариса Михайловна учила студентов профессии, демонстрируя всю привлекательность педагогической деятельности, она умело направляла их знания, энергию на формирование личности ребёнка. Руководствуясь принципами добра и справедливости, уважения к подрастающему поколению, в общении со студентами Лариса Михайловна сочетала высокую требовательность с доброжелательностью и желанием помочь каждому. Всегда стремилась поддержать своих студентов, радовалась их успехам, так как была убеждена, что успех рождает энергию для преодоления трудностей и стимулирует желание учиться.  Уважаемого педагога, наставника часто вспоминают благодарные ученики за доброту, отзывчивость, понимание, душевную теплоту, справедливость.

Под её руководством в течение многих лет работал клуб пионервожатых, она была председателем общества «Знание», ответственной за выпуск журнала «Народный учитель». Являясь заведующей педагогической практикой, она грамотно организовывала практическую подготовку студентов, осуществляя должный контроль, оказывая методическую помощь.

Уважаемая Лариса Михайловна, спасибо за то, что много лет передавали знания, мудрость и опыт! Силы духа и бодрости Вам, оптимизма и крепчайшего здоровья! Желаем  никогда не забывать прекрасных моментов своей трудовой деятельности и всегда оставаться в сердцах ваших благодарных учеников.

Преподаватели ПЦК школьной педагогики и психологии

  ________________________________________________________________________________________________________________

Свой жизненный путь каждый из нас выбирает сам и делает это по-разному: кто-то идет методом проб и ошибок, кто-то ищет полезные советы в книгах.

Как сделать выбор и не ошибиться!

В погоне к «лучшему», забыть про «хорошо».

С привычным и обыденным проститься,

Нащупать главное, «мое» иль не «мое».

Кречетова Тамара Ильинична с дочерьми, в педагогическом колледже  работала с начала открытия дошкольного отделения (1966 – 2000 г.), преподаватель педагогики и частных методик (такой она была в первый выпуск  студентов – дошкольников – 1968 г.)

Часто, оказавшись на перепутье,  перед трудным жизненным выбором для нас очень важна помощь и поддержка мудрого человека — наставника.   Так случается, что человек,  проходя периоды своего становления в разных сферах своей жизни,  иногда нуждается в сопровождении более знающего человека, который может помочь ему, поделиться с ним опытом, передаст актуальные знания, станет мудрым советчиком.

Мы  никогда не задумывались о профессии преподавателя, выбирая профессию воспитателя, но жизнь непредсказуема и что ждет за поворотом судьбы – не известно! Именно так сложилось и у преподавателя дошкольного отделения Кречетовой Тамары Ильиничны.

Закончив медицинское училище,  и, казалось бы, в те далекие послевоенные годы, самая востребованная профессия, вскоре заканчивает пединститут по специальности дошкольное воспитание (г. Орск или Ош Казахская ССР) и в 60-е годы возвращается в Мордовию.

В 60-е годы предусматривалось увеличение количества и улучшение подготовки кадров воспитателей детских садов и яслей.

 Из лекции Тамары Ильиничны: «…чтобы воспитатель справился со стоящими перед ним задачами, он должен быть политически грамотным, хорошо разбираться в вопросах воспитания детей, иметь специальные знания, владеть методикой рисования и лепки, графическими навыками».

Если раньше воспитателей детских садов готовили преимущественно на различных курсах (трехмесячных, шестимесячных и годичных), то детские сады стали полнее обеспечиваться воспитателями, окончившими педагогические училища с трехлетним сроком обучения на базе семи классов средней школы. Дошкольные отделения открывались и при педучилищах, готовивших учителей начальных классов.

История дошкольного отделения Зубово-Полянского педучилища началась с неё, Кречетовой Тамары Ильиничны — единственный  преподаватель на всем отделении: педагогика и психология, все методики дошкольных дисциплин, руководитель педагогической практикой студентов.

Преподаватель – Человек с большой буквы, который всю свою жизнь и душу отдает воспитанию и обучению студентов, на которых в дальнейшем возлагает все свои надежды.

  Особую роль  играет  участие Тамары Ильиничны в методических мероприятиях колледжа. Открытые уроки  – кладезь педагогического мастерства Тамары Ильиничны.

Самым главным и священным для преподавателя является урок. Уроки строились так, что студентам не хотелось после звонка покинуть аудиторию. Тамара Ильинична выбирала интересные приемы, увлекательные элементы, разрабатывала свою методику преподавания

С замиранием сердца слушались её лекции по педагогике о воспитании в Древней Греции,  о первых детских садах в Петербурге, о системе Ф.Фрёбеля, Марии Монтессори; сочетала научные исследования в области дошкольного воспитания и народной мудрости.

На протяжении всей своей педагогической деятельности Тамара Ильинична была мудрым наставником для начинающих педагогов, делилась своим педагогическим опытом, оказывала помощь педагогам — новичкам детских садов в их профессиональном становлении, создавала качественную методическую базу и условия для совершенствования педагогами своих знаний и умений, повышала мотивацию (интерес) педагога — новичка к получению новых знаний и дальнейшему изучению технологии дошкольного обучения.

Тамара Ильинична отличается тактичностью, высоким умом, терпением, коммуникабельностью, добросердечностью, упорством, целеустремленностью, способностью к самосовершенствованию. Профессия учителя всегда побуждает идти в ногу со временем, а может быть даже и на шаг вперёд.

Доброго здоровья, Вам, Тамара Ильинична и долгих лет жизни!

«Роль педагога состоит в том, чтобы открывать двери, а не в том, чтобы проталкивать в них ученика!» – сказал Артур Шнабель.

________________________________________________________________________________________________________________

О педагоге с благодарностью

Вся история Зубово-Полянского педагогического колледжа – это история людей, посвятивших свою жизнь нашему учебному заведению. Это эрудиты, подвижники, романтики, энтузиасты. Они внесли значительный вклад в становление и развитие образовательного учреждения. Именно ветераны колледжа и сегодня являются незримыми маяками, наставниками для тех, кто пришел им на смену.

Екатерина Петровна Самошкина – преподаватель русского языка и литературы. Наш колледж для нее поистине родное учебное заведение: в 1964 году Екатерина Петровна успешно окончила Зубово-Полянское педучилище. Свою педагогическую деятельность после получения высшего образования в Мордовском государственном педагогическом институте Екатерина Петровна начала в Мордовско-Полянской школе, затем продолжила в Ново-Выселской школе. Но с 1988 года она  — преподаватель филологических дисциплин своего родного училища.

Как преподавателя русского языка и литературы Екатерину Петровну отличало добросовестное отношение к работе, профессионализм, умение находить общий язык со студентами. Любовь к людям, к выбранной профессии она  умела донести до каждого студента. Екатерина Петровна легко передавала и молодым коллегам ценности, учила их секретам и премудростям профессионального мастерства. А еще с самого начала общения с Екатериной Петровной становилось ясно: она  — не только человек больших знаний, но и огромного творческого задора. Как ярко она вела внеклассную работу: ее театральные постановки на сцене колледжа и районного Дома культуры никого не оставляли равнодушным.

С энтузиазмом работала Екатерина Петровна и как заведующая дошкольным отделением. Все было подчинено одному: чтобы на отделении был порядок во всем,чтобы студенты стремились быть лучшими, показывали высокие результаты в учебе.

Верность учительскому долгу, беззаветная преданность своему учебному заведению и бескорыстная любовь к студентам – вот то, что ценили и ценят в Екатерине Петровне ее коллеги, выпускники.

Мы гордимся нашими ветеранами, для которых главное в работе было необыкновенное трудолюбие, доброжелательность и чуткость. Так много заботы, любви отдано студентам, сколько умных и добрых людей выпущены в самостоятельную жизнь.

________________________________________________________________________________________________________________

Профессия учителя — основа всех добрых начал на земле

«Если учитель имеет только любовь к делу,

Он будет хороший учитель.

Если учитель имеет только любовь к ученику,

как отец, мать, — он будет лучше того учителя,

который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам.

Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, 

он — совершенный учитель.

Лев Николаевич Толстой

2023 год в России объявлен годом педагога и наставника. И мы продолжаем говорить о этих замечательных людях педагогического колледжа.

Сегодня мы расскажем о ветеранах педагогического труда предметно-цикловой комиссии преподавателей естественных дисциплин, изобразительного искусства и технологии.

Николайчук Людмила Григорьевна

Людмила Григорьевна родилась в п. Зубова –Поляна. Отца Людмилы Григорьевны, по долгу службы, переводили в разные районы Мордовии. Так в первый класс Людмила Григорьевна пошла в Кемлянскую начальную школу Ичалковского района. Училась в Кочелаевской школе, а закончила учебу в школе в родной Зубовой Поляне с серебряной медалью.

После окончания средней школы в 1960 году поступила в Мордовский государственный университет на химико-биологический факультет (отделение биологии). После окончания университета в 1965 году, начала свою преподавательскую деятельность в педагогическом училище. Где с небольшим перерывом работала до 2004 года.

С большим уважением о коллеге отзывается директор учебного заведения Качалова А.И.: «Людмила Григорьевна опытный, творчески работающий преподаватель. Выпустила не одно поколение специалистов. На ее уроках всегда было приятно присутствовать, настолько интересно, что о дисциплине нет смысла говорить, так как отвлекаться и не слушать ее рассказ практически невозможно. Педагогом была  ответственным и исполнительным. Свободно владела материалом, четко и логично его излагала. Если за что-то бралась, то делала все на отлично».

Как мастер педагогического труда, Людмила Григорьевна охотно делилась своим опытом, участвуя в работе методического объединения учителей биологии района, освещая наиболее трудные темы. Принимала участие в педагогическом лектории для родителей Зубово-Полянской средней школы №1.

Людмила Григорьевна проводила большую общественно-педагогическую работу, являясь наставником молодых преподавателей педагогического училища.

За свой педагогический труд Людмила Григорьевна награждена значком «Отличник народного просвещения».

Людмила Григорьевна проводила большую общественно-педагогическую работу, являясь наставником молодых преподавателей педагогического училища.

За свой педагогический труд Людмила Григорьевна награждена значком «Отличник народного просвещения».

________________________________________________________________________________________________________________

Петухова Лидия Николаевна

Лидия Николаевна родилась  в деревне Зажово, Калужской области. В 1952 году поступила в первый класс Детчинской средней школы, в которой училась на отлично. Лидия Николаевна росла в многодетной семье: брат и четыре сестры. Одеваться хотелось модно и стильно. Уже в школе у Лидии Николаевны хорошо получалось перешивать старые вещи на современный лад.  По окончании школы, в 1963 году она поступает учиться в Орехово-Зуевский индустриально-педагогический техникум профтехобразования на специальность «Преподавание труда в общеобразовательной школе». В 1964 году выходит замуж и по окончании техникума едет с мужем по распределению в Мордовскую АССР. Так с 1966 года по 2008 год работала преподавателем практики в мастерских и методики трудового обучения в Зубово–Полянском педагогическом училище.

Лидия Николаевна высокопрофессиональный и требовательный педагог. Умело знакомила учащихся со свойствами бумаги, картона, ткани и дерева. Являлась методистом — наставником для студентов колледжа.  Коллеги вспоминают: «Уроки Лидии Николаевны были тщательно продуманными, интересными и насыщенными. Являлись образцом для будущих учителей и воспитателей детских садов. На них студенты приобретали необходимые профессиональные навыки и умения».

С 1993 года колледж расширяет свои возможности и начинает готовить специалистов для основной школы. Среди новых дополнительных специализаций «Учитель труда основной школы». Результатом работы Лидии Николаевны является то, что из 27 ее выпускников восемь человек успешно начали работу в качестве учителей труда: Крымова Рита, Елисеева Елена, Ерофеева Елена и многие другие.

В год педагога-наставника хочется отметить, что  Лидия Николаевна проработала в педагогическом училище 42 года. По ее стопам пошли ее дети. Ермишкина Ирина Ивановна работает преподавателем естественных дисциплин в Зубово–Полянском педагогическом колледже. Внучка Юля пока ищет себя, но уже закончила колледж, где работала бабушка и работает мама.

За свой многолетний труд обучения и воспитания студентов Лидия Николаевна награждена грамотой Министерства образования Республики Мордовия.

Как профессионал своего дела Лидия Николаевна делилась своим педагогическим опытом с учителями труда Зубово-Полянского района. Ежегодно принимала участие в районных выставках. Неоднократно работы ее студентов были представлены на республиканских фестивалях и выставках.

Находясь на заслуженном отдыхе, Лидия Николаевна продолжает участвовать в районных и республиканских мероприятиях: «Шумбрат, Мордовия!», «Теплая сказка», где ее работам жюри дает высокую оценку.

________________________________________________________________________________________________________________

Молчанова Тамара Ильинична

Тамара Ильинична уроженка Зубово-Полдянского района. В 1975 году устраивается на работу в Зубово-Полянское педагогическое училище лаборантом в кабинет общественных наук. Проработав два года, поступает на заочное отделение ив 1980 году  получает  специальность воспитателя дошкольного учреждения. Это творческий человек. Тамара Ильинична прекрасно рисовала, лепила, вышивала и с 1990 года ее переводят на должность преподавателя рисования. Выпускники вспоминают: «Уроки, проводимые Тамарой Ильиничной, имели не только образовательное значение, на них выполнялась главная задача – эстетическое воспитание. Она в совершенстве владела приемами рисования, доступно и поэтапно вела объяснение материала: какими приемами вести работу, как работать кисточкой, какие краски использовать, какие цвета подобрать. Уроки были богаты наглядностью, которую Тамара Ильинична готовила своими руками – таблицы, глиняные матрешки, посуда, вышивки и многое другое».

   Тамара Ильинична стала наставником и для своих дочерей, закончив педагогическийколледж, они работали учителями начальных классов.

Молчанова Тамара Ильинична вела большую общественно – педагогическую деятельность. Она принимала участие в районных и училищных выставках декоративно – прикладного и изобразительного искусства, в республиканской выставке посвященной Году согласия и примирения, за что была награждена дипломом. Проводила много внеклассных мероприятий. Тамара Ильинична работала в составе экспертной комиссии по аттестации учителей изобразительного искусства Зубово – Полянского района.

Проработав в колледже 28 лет, Тамара Ильинична в 2003 году ушла на заслуженный отдых. За свой многолетний труд Тамара Ильинична награждена  грамотой Министерства образования Республики Мордовия.

_______________________________________________________________________________________________________________

Машкова Наталья Алексеевна

Родилась Наталья Алексеевна в поселке Первое Мая Зубово-Полянского района. Закончила Зубово — Полянскую среднюю школу в 1967 году и поступила в Мордовский государственный университет им. Н.П. Огарева. Трудовая деятельность Натальи Алексеевны началась в Ачадовской средней школе учителем географии. В 1974 году она меняет место жительства и уезжает в г.Тольятти, где работает секретарем комсомольской организации в ГПТУ-30 Куйбышевгидрострой. С 1975 по 1980 год работала библиотекарем, а потом воспитателем детского сада. В 1981 году Наталья Алексеевна возвращается на родину и начинает работу в педагогическом училище.

Как начитанному и эрудированному преподавателю ей предлагают вести большой круг предметов: экономическую географию, основы марксистско-ленинской этики и эстетики, этику и психологию семейной жизни, основы научного атеизма.

К проведению уроков, Наталья Алексеевна,  готовилась  тщательно, четко разрабатывала их технологию. Практиковала блочную подачу материала, уроки – лекции, деловые игры, уроки – диспуты, уроки – семинары. Она стремилась дать студентам прочные знания по предметам и воспитать любовь к родному краю, любовь и бережное отношение к природе.

 Выпускники колледжа с благодарностью вспоминают уроки географии, которые были очень интересными, содержали всегда самые современные научно-теоретические сведения.

«Для нас, выпускников 2008 года Зубово-Полянского колледжа, педагогом-наставником была  Наталья Алексеевна Машкова, преподаватель географии и классный руководитель нашего проблемного, интересного и активного класса. Она отдавала нам свою душу и сердце, не жалея сил и времени. Замечательный педагог, подлинный мастер своего дела, она подготовила нас к самостоятельной взрослой жизни. Для многих выпускников знания, полученные на её уроках, стали настоящим ориентиром в выборе дальнейшего пути. Среди нас есть учителя, работники отечественной промышленности, предприниматели, служители правопорядка, все студенты нашли своё место в жизни» —  вспоминает выпускница Заиграйкина Елена.

За многолетний и добросовестный труд  Наталья Алексеевна награждена Почетными грамотами Министерства образования Мордовии и Российской Федерации.

Л.Н. Толстой сказал однажды, что хорошему учителю достаточно иметь только два качества – большие знания и большое сердце. Это можно с уверенностью сказать про наших уважаемых ветеранов.

____________________________________________________________________________________________________________

Педагог по призванию —  Кривоногова Людмила Павловна!

В самом начале весны свой день рождения отмечает  замечательный человек,  красивая и интеллигентная женщина, педагог по призванию —  Кривоногова Людмила Павловна.

Родилась Людмила Павловна в Торбеевском районе, но именно Зубова Поляна стала её настоящей родиной: сначала она училась в Зубово-Полянском педучилище, а потом, после окончания исторического факультета МГУ им. Н.П.Огарёва, более 30 лет преподавала общественные дисциплины в родном учебном заведении. Уже в студенческие годы проявился её сильный характер, способность к самоорганизации, энергичность и ответственность, которые позволяли ей не только отлично учиться, но и вести активную общественную работу. Все, кто учился в одно время с Людмилой Павловной, помнят её принципиальным членом комитета комсомола училища, талантливой участницей художественной самодеятельности, а также её необычную для студенческого возраста строгую ответственность за любое дело. Она никогда не любила что-то делать кое-как, органически не переносила «халтуру». Наверное, именно поэтому в 1986 году, когда в училище встал вопрос о кандидатуре на должность заведующего школьным отделением, руководство вспомнило именно об этой своей выпускнице.

В это время Людмила Павловна уже работала в одной из школ Торбеевского района, но воспоминания об «альма матер» не оставили места для колебаний – Людмила Павловна согласилась поменять место работы. Её личные качества и знания, полученные в университете, сделали молодого преподавателя профессионалом высокого класса. Она сразу зарекомендовала себя как преподаватель, осваивающий новые педагогические технологии, одной из первых стала применять на уроках информационно-коммуникационные технологии, в результате чего её уроки приобрели высокий уровень научности и современности, а студенты учились логически мыслить, анализировать и делать соответствующие выводы.

 Зная Людмилу Павловну, никто из её коллег не удивлялся эффективности её преподавательской деятельности. Но она и став заведующей отделением, где требуются управленческие навыки, нисколько не растерялась. Контроль за посещаемостью и успеваемостью студентов, организацию помощи в учебе тем, кто в ней нуждался, Людмила Павловна довела до совершенства.

Строгая, деловая, последовательная в своих требованиях, она очень скоро завоевала непререкаемый авторитет у преподавателей и студентов.

Особенно ярко черты талантливого руководителя проявились в период работы Людмилы Павловны заведующей педагогической практикой. Она работала в тесном контакте с преподавателями – методистами, учителями начальных классов базовых школ и руководителями детских оздоровительных лагерей, проводила совещания с методистами и учителями, конференции со студентами-практикантами. Она контролировала все консультации студентов у методистов, находила время, чтобы читать конспекты их будущих уроков. Строго и непреклонно Людмила Павловна проводила в жизнь своё кредо: неподготовленного к уроку на «отлично» в класс не допускать. Поэтому все практиканты старались изо всех сил. На итоговых конференциях, куда приглашались и учителя школ, звучали только хвалебные отзывы о наших студентах. Звучала и благодарность в адрес тех, кто готовил таких практикантов – будущих учителей.

Людмила Павловна всегда занимала активную жизненную позицию. Много лет возглавляла ПЦК общественных дисциплин,  была председателем Управляющего Совета педагогического колледжа. Коллеги часто вспоминают  её выступления на педсоветах и собраниях колледжа, где  она чётко выражала свою гражданскую позицию, всегда была правдивой, принципиальной.

Об оценке её труда говорят награды: значок «Отличник народного просвещения РФ», Почётная грамота РМ, Почётная грамота Государственного собрания РМ, Грамота Совета директоров ССУЗ РМ.

Вот такая она, Кривоногова Людмила Павловна!        

 Сейчас Людмила Павловна  на заслуженном отдыхе. Казалось бы, что интересного может происходить, когда человек на пенсии? А вот она так построила свою жизнь, что получает массу новых знаний и впечатлений. Людмила Павловна выстроила себе красивый и уютный дом, с увлечением занимается садоводством и  развела прекрасный цветник. А главное – вырастила прекрасную дочь, которая училась в московском вузе и стала прекрасным специалистом. Мама и дочь полюбили вместе путешествовать по миру: побывали в Китае, Египте, Иордании, Тунисе.

Таким образом, и на заслуженном отдыхе Людмила Павловна открыта для новых знаний и полна энергии. Говорят, что богатый духовный мир человека позволяет сохранить молодость на долгие годы. Наверное, это истинная правда. Людмила Павловна и сейчас молода, красива, элегантна, безупречна в одежде и манерах. Оставайтесь всегда такой, Дорогая Людмила Павловна! Вы для нас, преподавателей педагогического колледжа, всегда являетесь примером и наставником!

________________________________________________________________________________________________________________

Жизнь в профессии и профессия в жизни

Перов Юрий Иванович 1948 года рождения, родился в поселке Зубово-Поляна. В 1971 году поступил в Мордовский Государственный педагогический институт им. М.Е.Евсевьева, после окончания которого в 1975 году начал свою педагогическую деятельность в  Зубово-Полянском педагогическом училище в качестве преподавателя и руководителя физического воспитания, где и проработал до ухода на заслуженный отдых в 2020 году.

За 45 лет работы в педагогическом колледже, Юрий Иванович добросовестно и серьезно относился как преподаватель и руководитель физического воспитания к исполнению своих обязанностей. Он планировал и проводил работу по улучшению спортивной базы колледжа, организовывал спортивно-массовые мероприятия, проводимые в педагогическом колледже, организовывал участие команд в районных, республиканских и зональных соревнованиях:

В 1979 году команда девушек-баскетболисток под его руководством, заняла в г. Саранск 2 место среди команд педагогических училищ РСФСР.

В 1981 году команда по лыжам заняла 1 место среди команд педагогических училищ РСФСР и это же команда была участницей финальных соревнований в г. Петрозаводск.

В 1982 году команда лыжниц  заняла 2 место среди команд педагогических училищ РСФСР в г. Горький.

В 1983 году команда лыжниц в г. Ульяновск заняла 1 место среди педагогических училищ РСФСР и была участницей финальных соревнований в г. Пермь.

В 1984году команда лыжниц вошла в пятерку сильнейших команд среди педагогических училищ РСФСР в г. Сыктывкар.

Юрий Иванович подготовил спортсменов высшего разряда. Им подготовлено 17 спортсменов первого разряда. В 1983 году его участница Тремасова  Лидия, выступая за сборную республики в г. Сыктывкар, выполнила норматив мастера спорта по лыжным гонкам.

Юрий Иванович обеспечивал высокое качество уроков путем тщательного отбора современных форм и методов обучения, четкой организации и взаимосвязи всех типов урока, разумного использования спортивного инвентаря и оборудования. Занятия проходили эмоционально, на игровой и соревновательной основе. Благодаря дифференцированному и индивидуальному подходу к обучающимся, использованию межпредметных связей, педагог добивался того, что студенты получали сведения в области гигиены, владеют навыками самоконтроля, учатся анализировать, сопоставлять факты, активно оперировать полученными знаниями, умениями и навыками.

В процессе учебных занятий педагог уделял большое внимание формированию у обучающихся морально — волевых качеств, воспитанию сознательной дисциплины, чувства товарищества и коллективизма. На уроках Юрий Иванович успешно решал такие задачи физического воспитания студентов, как укрепление здоровья, повышение работоспособности, воспитание потребности в систематических занятиях физическими упражнениями, развитие волевых качеств личности, творческих способностей и привитие здорового образа жизни. Развивает физическую выносливость, дух спортивного соперничества.

Юрий Иванович применял в работе элементы современных технологий; личностно-ориентированное обучение, здоровье сберегающие технологии. Юрий Иванович на каждом уроке добивался достаточной физической нагрузки на организм занимающихся, что параллельно с решением образовательных задач обеспечивало необходимое улучшение функциональной деятельности организма. Уроки проходили с хорошей плотностью, что способствовало воспитанию организованности и дисциплинированности студентов.

Перов Юрий Иванович — требовательный педагог, соблюдал профессиональную этику общения, в любой ситуации координирует свои действия с коллегами. Педагог в совершенстве владеет  профессиональной терминологией. Выпускники Юрия Ивановича поступают в ВУЗы по профилю и работают учителями физической культуры и спорта в различных образовательных учреждениях. Пользуется заслуженным авторитетом среди коллег, студентов и родителей.

Труд педагога неоднократно отмечен   почетными грамотами, благодарственными письмами администрации района,  Республиканских властей, имеет значок «Почетный работник среднего профессионального образования РФ».

________________________________________________________________________________________________________________

Прохоров Адольф Афанасьевич — первый Народный учитель Республики Мордовия

Прохоров Адольф Афанасьевич — первый Народный учитель Республики Мордовия, Заслуженный учитель школы Мордовской АССР, Почётный гражданин Зубово-Полянского района и просто любимый сотнями студентов педагог, жизненный путь которого вызывает гордость и является примером для подражания. Все, кто лично был знаком с Адольфом Афанасьевичем: учился у него или работал с ним, отмечают в нём необыкновенное обаяние неординарной личности.

Редкие душевные качества, нравственный авторитет, упорство ученого-исследователя и дар педагога соединились в личности одного человека — Прохорова Адольфа Афанасьевича. Педагогический колледж, в котором Адольф Афанасьевич проработал более 40 лет стал его вторым домом. И мысли, и его душа живут и поныне в этих родных для него стенах. Его уроки географии, естествознания, методики преподавания естествознания проходили всегда интересно и по-новому, с учетом особенностей каждой группы, каждого студента. Уроки-путешествия — удивительные, потому что преподаватель сам много путешествовал. Он был знаком со многими российскими ученными-ботаниками, палеонтологами, археологами, с которыми побывал в экспедициях на Кавказе, на Дальнем Востоке, в Якутии и в других уголках России. Благодаря исследовательской работе Прохорова А.А. созданы краеведческий музей в педагогическом колледже и районный краеведческий музей в поселке Зубова Поляна.

Уроки-экскурсии — экскурс в мир чудесной природы Мордовии. Вместе со своим учителем студенты прошли леса между Вышей и Парцей, прошли всю Мокшу от истока до устья. И тут учитель удивлял своих учеников – он мог назвать любое растение, любой цветок не только по-русски, но и по латыни! В этих походах учащиеся получали навыки самоуправления, сотрудничества, дружбы.

Будучи по натуре человеком увлекающимся и страстным, любым своим делом или занятием он увлекал и окружающих, будь то походы, волейбольные сражения или занятия искусством: некоторые из учащихся после многолетних посещений кружка поступили в профессиональные художественные школы.

Как педагог-писатель Адольф Афанасьевич большое внимание уделял созданию детских книг, тексты которых сопровождаются рисунками автора. Так многие учителя начальных классов Зубово-Полянского района часто используют произведения Адольфа Афанасьевича на своих занятиях: «Зелёный дом», «Полотенце Вирявы», «В гостях у бабушки Ведявы», «Синичкин сарафан». Эти книги – кладезь научных сведений о растительном и животном мире, представленных в увлекательной и доступной для детей форме.

Адольф Афанасьевич – замечательный художник. В своих картинах он воспел красоту нашей природы, где спит сказочный зимний лес, звонко переливает свои воды в живописных берегах речка Парца, куда-то зовёт таинственная лесная дорога. Его картины находятся в собраниях мордовских и рязанских музеев, у частных собирателей живописи.

В 1962 году Адольф Афанасьевич становится членом союза журналистов СССР, внештатный сотрудник районной газеты «Время и жизнь». Его статьи печатались в республиканских газетах и журналах. В соавторстве с Петелиным Г.Н. членом Союза журналистов и писателей России была написана книга «Зубова Поляна».

Адольф Афанасьевич писал не только прозу, но и замечательные, проникновенные стихи. Читая его стихи, мы ощущаем красоту земной природы – ее силу и мощь, гармонию и ритм.

Адольф Афанасьевич захотел, чтобы и мы познакомились с красотой природы других регионов, поэтому в 1975-80 годах началась работа по созданию дендрария. В ближайшем лесу выросли нетипичные для среднерусской полосы американские и канадские сосны и ели, орех маньчжурский, бархат амурский, красный дуб и другие. В настоящее время коллекция деревьев и кустарников дендрария насчитывает более ста видов и форм.

Студентам и преподавателям колледжа повезло долгие годы знать и общаться с Адольфом Афанасьевичем Прохоровым. Для многих этот удивительный человек, замечательный педагог стал жизненным ориентиром. При всей своей внешней незаметности он обладал волшебной силой – изменять человека, делать его лучше. Мы очень благодарны ему за то, что он учил и продолжает учить нас видеть удивительное в простых вещах. Казалось бы, в профессии учителя нет ничего героического. Но Прохоров А.А. являются истинным наставником, дающим молодым людям и всем нам ориентиры для дальнейшего профессионального и личностного становления.

________________________________________________________________________________________________________________

«УЧИТЕЛЬ! ПЕРЕД ИМЕНЕМ ТВОИМ ПОЗВОЛЬ СМИРЕННО ПРЕКЛОНИТЬ КОЛЕНИ!»

2023 год в России объявлен годом педагога и наставника. Это еще раз говорит о высоком статусе этих специалистов в нашем обществе, о важности их работы.

За многие годы существования в Зубово-Полянском педагогическом колледже проявился неповторимый педагогический талант сотен настоящих мастеров своего дела, воспитанники которых достойно преумножают традиции педагогического образования.

Сегодня мы хотим рассказать о ветеранах педагогического труда предметно-цикловой комиссии преподавателей математических дисциплин, которые свою педагогическую деятельность строили в соответствии с мыслью В.О. Ключевского: «Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь».

ПРОХОРОВА МАРИЯ КУЗЬМИНИЧНА родилась в селе Тювеево Темниковского района. В 1946 году поступила в Тювеевскую начальную школу. В 1956 году, после окончания Темниковской средней школы, поступила в Мордовский государственный университет на физико-математический факультет, после окончания которого в 1961 году была направлена в Дубительскую среднюю школу в качестве учителя математики. В 1964 году переведена преподавателем математики в Зубово-Полянское педагогическое училище, где и проработала до ухода на заслуженный отдых в 2003 году.

А.И. Качалова, директор училища, вспоминает: «Уроки Марии Кузьминичны всегда отличались профессиональной направленностью. Особенно ярко была выражена связь уроков математики с учебным материалом начальных классов. Мария Кузьминична практиковала сбор краеведческого материала для составления задач для начальных классов. Большое внимание уделялось подготовке студентов к работе в сельской местности. Ежегодно студенты выпускных курсов показывали хорошие знания по математике на государственных экзаменах».

Мария Кузьминична принимала активное участие в работе предметно-цикловой комиссии учителей математики и физики педагогического колледжа, участвовала в подготовке и проведении предметных декад. Проводила внеклассную работу по математике: предметный кружок, олимпиады, утренники и математические вечера. Все эти занятия готовили студентов к работе в начальной школе.

Прохорова М.К. проводила и общественную работу. В течение нескольких лет она являлась председателем ревизионной комиссии профкома педучилища.

Мария Кузьминична пользовалась заслуженным уважением коллег по работе и студентов.

За заслуги в области образования Мария Кузьминична Прохорова в 1987 году награждена знаком «Отличник народного просвещения».

ХРЕСТИНА ВАЛЕНТИНА НИКОЛАЕВНА родилась в селе Хухорево Большеигнатовского района. После окончания математического факультета МГУ им. Н.П. Огарева в 1974 году она проработала 4 года школьным учителем математики в Атяшевском районе. Волею судьбы в 1978 году приезжает в Зубова Поляну, где сначала работает воспитателем группы продленного дня в Зубово-Полянской средней школе № 1. В августе 1984 года Валентину Николаевну назначают преподавателем математики в порядке перевода в Зубово-Полянское педагогическое училище, где и проработала она до ухода на заслуженный отдых в августе 2016 года.

Коллеги отмечают, что с первых дней работы Валентину Николаевну отличали исключительное трудолюбие и добросовестность. Она отлично владела методикой преподавания своего предмета. Не случайно уроки Валентины Николаевны отличались четкостью проведения, стройностью, продуманностью.

«Валентина Николаевна прививала нам любовь к математике. Мы ценили ее как грамотного методиста, прежде всего потому, что она требовательно и кропотливо учила тонкостям методического мастерства», — делятся своими воспоминаниями выпускники.

О качестве работы преподавателя говорят успехи ее студентов, занимавших призовые места на Республиканских олимпиадах среди студентов ССУЗ по математике. Многие выпускники Валентины Николаевны продолжили учебу в высших учебных заведениях и в настоящее время работают учителями математики, продолжая дело своего наставника.

Учитель не только передаёт своим ученикам знания, но и воспитывает будущих граждан страны, и главным методом воспитания, самым действенным во все времена, является личный пример. Поэтому Валентина Николаевна никогда не позволяла себе приготовиться к уроку не в полную меру, оставить на потом сложную задачку или ответ на студенческий вопрос. И при этом не переставала быть  требовательна в первую очередь к себе.

За свой вклад в дело обучения и воспитания студентов Валентина Николаевна удостоена почетного звания «Почетный работник среднего профессионального образования РФ».

МАТЮШИНА РАИСА ИВАНОВНА родилась в поселке Торбеево. После окончания 9 классов школы она поступила в Зубово-Полянское педагогическое училище. Учителя вспоминают: «Все годы учебы в училище Раиса Ивановна была круглой отличницей. Закончив математический факультет Мордовского университета, она стала преподавать математику в родном училище. Ее называли «наша Софья Ковалевская», искренне считая, что уровень ее математических способностей очень высокий».

Древняя мудрость гласит: «Велик тот учитель, который исполняет на деле то, чему учит, владеет всеми секретами своей профессии, потому что добросовестно и успешно проходит все ее ступени». Раису Ивановну до сих пор любят и уважают как грамотного учителя и методиста, специалиста в преподавании математики, прекрасного человека и мудрого наставника. Вплоть до ухода на заслуженный отдых в 2017 году Раиса Ивановна всегда принимала все новшества и смело внедряла их в работу педагогического колледжа. За советом к ней шли и опытные, и молодые, для каждого у Раисы Ивановны находилось доброе слово.

Студентов Раиса Ивановна учила не только разгадывать математические головоломки и доказывать теоремы, но и  быть настоящими людьми. Принцип ее работы – осторожно и бережно помочь студенту раскрыться, вселить в него уверенность, дать почувствовать свою самоценность.

Ветераны педколледжа делятся мнением: «Мы счастливы, что нам пришлось работать с Раисой Ивановной как с талантливым педагогом. Студенты видели в ней пример во всем: в высокой нравственности, доброте, глубоких знаниях во всех областях, во владении великим талантом – быть настоящим Учителем. В 90-е годы она стала первопроходцем в подготовке студентов к использованию компьютерных технологий».

За свое педагогическое мастерство Раиса Ивановна удостоена почетного звания «Заслуженный учитель РМ».

Быть учителем – значит, иметь призвание. Повезло тем, кто в годы студенчества встретил того, кто мудростью, душевной щедростью помог познать свой внутренний мир, сделал его богаче, научил строить будущее, сумел организовать учебный процесс так, чтобы передать не только знания по предмету, но и стать авторитетом в жизненно важных вопросах. Все это мы с уверенностью можем отнести к нашим уважаемым ветеранам!

С юбилеем, Нина Семеновна!

Преподавателя отличает чувство личной ответственности, преданности  педагогическому труду, профессиональная компетентность. Ее умения общаться, дружелюбие вызывает искреннее уважение у тех, кто с ней работает.

Очень радостно, что в нашей жизни есть такие харизматичные женщины, как Савина Нина Семеновна. Трудиться бок о бок, обмениваться мыслями, общаться с ней —  настоящее удовольствие. Как коллеге — нет ей цены! Но и как человек она прекрасна!

Уважаемая Нина Семеновна! Примите искренние поздравления с юбилеем от всего коллектива педагогического колледжа и студентов!